TECVA

Projeto | 01

LEGO Wedo 2.0 foi desenvolvido para os alunos de 1ºciclo começarem a desenvolver o gosto pelas áreas das ciência, engenharia e programação. O LEGO Education é uma solução de aprendizagem autónoma, este material não oferece aos alunos tudo o que eles precisam, muito pelo contrario, o Wedo 2.0 faz com que os seus utilizadores procurem a resposta para os problemas que vão encontrando no caminho.

Realizado com Beatriz Ramos, Margarida Afonso, João Pereira, Catarina Carvalho e Paulo Gonçalves.

Projeto | 02

Observação de células vegetais com o Microscópio. Nesta atividade observamos bactérias do iogurte, células da epiderme interior das túnicas da cebola e células do epitélio lingual. Apenas foi possível as ver no microscópio com ajuda da água-iodada; do vermelho-neutro e do azul de metileno.
Realizado com João Pereira; Catarina Carvalho e Paulo Gonçalves.

Projeto | 03

Assim que terminado a atividade anterior, foi pedido aos alunos do curso de Serviços de Tecnologias Educativas que desenhassem as células do epiderme interior da túnica da cebola, e indicassem onde se encontrava o citoplasma, o núcleo e a parede celular.

Após terminar esse desenho foi também pedido que indicassem onde se encontrava a membrana plasmática o núcleo e o citoplasma das células do epitélio lingual.

consulte o doc. aqui:

Projeto | 04

Na UC de TECVA foi nos proposto que realizássemos uma pesquisa sobre o sistema dos peixes e também que elaborássemos perguntas que fossem colocadas após terminarmos a apresentação.

Ao lado encontramos o vídeo do grupo a apresentar o Power Point.
Realizado com Catarina Carvalho; João Pereira; Paulo Gonçalves.

Projeto | 05

Durante o projeto no Tinkercard, deu-se a iniciação a manuseação do site, a partir dos elementos que a aplicação já oferecia realizar outros objetos para mais tarde imprimir na Impressora 3D.

Esta atividade torna-se bastante importante para as crianças pois provavelmente será a primeira vez que iram ver uma Impressora 3D e percebam também como funciona o site.

Projeto | 06

Começamos este trabalho a fazer várias pesquisas de factores abióticos, após termos encontrado os que nos agradavam mais, devido ser de fácil compreensão por parte das crianças começamos a pensar em diversas actividades que podia-mos fazer com as mesmas.

Os factores abióticos que o nosso grupo escolheu para tratar com o microbit, a humidade e a temperatura. Assim sendo pensamos na plantação de um feijão em algodão, uma actividade bastante conhecida e que quase todas as crianças já fizeram ou querem fazer e acrescentamos o microbit.